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下課鐘響，同學們紛紛離開座位，三五成群的討論著老師剛宣告的喜訊，驚嘆和笑聲不絕於耳。

原來，又到了一年一度的「點數競標大會」，經過指定同學的審核，就可以利用一年來得到的點數來換取獎品，而我，就是其中一位被賦予使命的檢查員。話題似乎延燒不斷，儘管同學們大部分都已經完成認證，仍不時聽到大夥兒無窮無盡的臆測。

這時，我收到一位同學的點數表。整齊劃一的數字似乎被草率的塗改過，立可帶的痕跡遍佈，隱約透露出底下的真面目。我端詳他的臉，又見僵硬的神色，嘴角微微抽蓄著。

「我說，這真是老師的字跡嗎？」語畢，所有人的目光都集中到我身上，並且竊竊私語著「他該不會私自灌水吧？」，「依我看，他就是那種人吧！」他的臉色一陣青、一陣白，正當他面有蘊色，欲開口辯解時，我連忙道歉，並且說明是自己多心了。

我不想造成別人的難堪，但走著走著，卻愈想愈不對勁。這樣，事情真的解決了嗎？於是我向老師借閱紀錄本，赫然發現那位同學果真作假。 

確認之後，我心中遲疑著。說，抑者不說？這只是個小活動，有必要傷和氣，使場面難看嗎？轉念又想到，若是縱容他欺騙，往後沈溺而不自拔，恐怕日後會造成更大的遺憾。

就在天人交戰之時，那位同學跑來向我求情。他承認他的過錯，希望我能包庇他。

我心頭一震，這就是人的貪念嗎？知錯不改，更不能令人原諒，而我若是知情不報，也是罪加一等。況且，責罵給了他回頭反省的機會，縱使令人難受，卻也得忍受；相對的，若是因為一時虛假的仁慈，流於縱容，可就釀成大禍了。

如此一想，我堅定的去向老師報告。在老師嚴厲的審問下，他終於坦白自己的過錯。我注意到他眼角的淚光，老師察覺我的視線，連忙告訴我：你是對的，不必因此感到自責。我望向那位同學，令我訝異的是，他的眼神没有絲亳的恨意。

事情至此，我終於相信：我做對了。儘管猶豫過，但我終究貫徹自己的信念，堅守「好的事情」－是的，真理可能會被蒙蔽，會猶豫也是當然，可是，我們千萬要做「對的選擇」，不要讓自己事後才來後悔。